ANTIGONE: TESTE DE LECTURE

Le prologue

A quel moment de la pièce se situe le prologue ?

A quoi sert ce dialogue ?

Quelles remarques pourriez-vous faire à propos du décor ?

Relevez les personnages présentés et l’ordre de leur présentation

Quelles sont les informations qu’on vous donne sur les personnages ?

Relevez le portrait des personnages

Relevez les informations que le prologue vous donne sur le lieu et le temps

Relevez les différentes oppositions des personnages

Quelle est la valeur de ces oppositions ?

Après avoir présenté les personnages, le prologue qu’a-t-il fait ?

Quelle fatalité pèse sur Antigone ?

Antigone va-t-elle échapper à cette fatalité ? Justifiez votre réponse

Qu’est ce qui montre que le prologue est un texte de théâtre ?

Comment s’appelle en langage technique ce moment de la pièce ?

La tragédie a-t-elle commencé ?

Relevez des indices qui font du prologue une scène vivante

A qui s’adresse le prologue ? Relevez un indice qui le montre

Relevez un indice qui montre que le prologue se fait le complice du spectateur/lecteur

Quels sont les éléments de modernisme dans le prologue ?

Quels sont les personnages qui révèlent de la tragédie et ceux qui révèlent de la comédie ?

Pourquoi ces personnages sont-ils mélangés dans le prologue ?

Qu’est ce qui justifie le passage de : « ces personnages vont vous jouer l’histoire d’Antigone » à « et maintenant ils vont vous jouer leur histoire » ?

Pourquoi le prologue dit : « mais il n’y a rien à faire, elle s’appelle Antigone »

Qu’est ce qui justifie l’emploi du futur dans : « quiconque osera lui rendre les devoirs funèbres sera impitoyablement puni de mort »

Que préfigurent l’entrée et la sortie des personnages dans ce prologue ?

Scène1 : La sortie nocturne d’Antigone :

D’où Antigone vient-elle ?

Qui l’a intercepté devant la porte ?

Que veut savoir la nourrice ?

Comment Antigone répond-elle aux questions de la nourrice ?

A quel moment se passe la scène ?

Comment la nourrice traite-elle Antigone ?

Qu’est ce qui préoccupe réellement la nourrice ?

Quel secret Antigone semble-t-elle cacher ?

Par quel aspect se caractérise la nature décrite par Antigone ?

Qu’est ce qui montre que la tragédie a réellement commencé ?

Pourquoi l’auteur ne veut il pas dévoiler le secret d’Antigone ?

Le quiproquo entre Antigone et la nourrice relève de quel genre théâtral ?

Qu’apprend-on sur Antigone à part son portrait donné par le prologue ?

Montrez qu’il s’agit d’une scène d’exposition

Scène2 : Ismène et L’étonnement de la nourrice :

Qu’est ce qui inquiète la nourrice au sujet d’Antigone ?

Comment Antigone appelle-t-elle sa nourrice et pourquoi ?

Comment qualifiez-vous le début de ce face-à-face entre les deux sœurs ?

Pourquoi Antigone est-elle réticente ? Relevez un indice qui le montre

Relevez un anachronisme

Première entrevue entre les deux sœurs :

Quelle forme va prendre ce face-à-face entre les deux sœurs ?

Quel secret partage les deux sœurs ?

Que refuse de faire Ismène ? Dites pourquoi ?

Relevez les arguments de chacune des deux sœurs et dites laquelle des deux vous parait plus raisonnable que l’autre

Qu’est ce qui justifie le passage de « j’ai bien pensé toute la nuit… » À «nous ne pouvons pas » ?

De quelle vie parle Antigone lorsqu’elle dit : « pas envie de vivre ? »

Relevez les différentes oppositions entre les deux sœurs

Pourquoi Antigone évoque-elle les souvenirs d’enfance ?

Qu’est ce qui justifie l’emploi du verbe devoir dans « …lui il doit nous faire mourir… » ?

Quelle est la caractéristique générale du dialogue entre les deux sœurs ?

Comment comprenez vous l’expression « c’est comme cela que ça été distribué » ?

Qu’exprime la dernière exclamation « pauvre Ismène » ?

Qu’est ce qui caractérise la foule décrite par Ismène ?

Scène3 :Antigone et sa nourrice à nouveau:

Comment vous parait Antigone dans cette scène ?

Quels sont les signes de sa faiblesse ?

Qu’est ce qui angoisse Antigone ?

De qui tire-t-elle sa force ? Et comment ?

Qu’est ce qui caractérise la relation d’Antigone avec sa chienne DOUCE ?

Pourquoi Antigone demande-t-elle à la nourrice de la faire tuer mourir ?

Pourquoi Antigone se détache-t-elle des êtres les plus chers pour elle ?

Scène4 : La rupture du mariage avec Hémon :

Comment qualifiez-vous cette scène ? Relevez le champ lexical des sentiments

Sous quel aspect apparait Antigone dans cette scène ?

Qu’évoquent les deux amants au début de la scène ?

Pourquoi Antigone a interrompu Hémon ?

Pourquoi Antigone veut- elle s’assurer de l’amour de Hémon ?

Pourquoi Antigone veut-elle rompre son mariage avec Hémon ?

Comment Antigone a-t-elle procédé pour rompre ce mariage ?

Hémon accepte-t-elle cette rupture ? Justifiez votre réponse

Pourquoi Antigone refuse-t-elle le bonheur terrestre ?

Qu’est ce qu’Antigone vit dans le rêve ?

Est-ce qu’Antigone croit à son rêve ? Justifiez votre réponse par un indice textuel

Quel est le mode verbal utilisé pour exprimer le rêve d’Antigone ?

Pourquoi Antigone a-t-elle pris les apparences d’Ismène pour rencontrer Hémon ?

Montrez qu’Antigone est consciente de sa mort ?

Qu’est ce qui rend cette scène tragique ?

Montrez que la machine infernale est enclenchée

Scène5 : La deuxième entrevue entre Antigone et Ismène :

Pourquoi Ismène est-elle revenue une deuxième fois parler à sa sœur ?

Comparez le début de cette scène à sa fin

Comment Ismène a-t-elle procédé pour tenter de convaincre sa sœur ?

Antigone s’est-elle laissée par sa sœur ? Justifiez votre réponse

Quelle est l’importance dramatique de cette scène ?

A quel moment de la pièce se situe cette scène ?

Scène6 : Le rapport du garde Jonas :

Qu’est ce que le garde Jonas est venu dire à Créon ?

Comment le garde Jonas se fait-il présenter à Créon ?

Qu’est ce qui montre que le garde Jonas est un garde docile et serviable ?

Qu’est ce qui montre que le garde Jonas est stupide et ignorant ?

Qu’est ce qui montre que Jonas est lâche ?

Après avoir découvert le cadavre, quelle supposition les gardes ont-ils faite ?

Qu’est ce qui contredit cette supposition ?

Qu’est ce qui inquiète Créon ?

Sur qui sont portés les soupçons de Créon ?

Que demande Créon au garde de faire ?

Pourquoi Créon veut-il étouffer cette affaire ?

Comment apparait Créon dans cette scène ?

Quel sentiment a provoqué cet événement chez Créon ?

Qu’est ce qui caractérise le pouvoir de Créon ?

Cette scène fait partie de quel moment de tragédie ?

A quel genre dramatique appartient le garde Jonas ? Justifiez votre réponse par un indice dramatique

A quelle technique recourt l’auteur pour mettre au courant le spectateur de ce qui s’est passé à l’extérieur de la scène ?

Qu’est ce qui caractérise ce procédé ?

Scène7 : La deuxième intervention du chœur :

De quoi parle le chœur dans cette intervention ?

Qu’est ce qui caractérise la tragédie ?

Qu’est ce qui caractérise le drame ?

Qu’est ce qu’il faut pour déclencher la machine infernale de la tragédie ?

Quels sont les autres ingrédients nécessaires à la tragédie ?

Quelle est la caractéristique essentielle de l’action dans la tragédie ?

Relevez des expressions qui montrent que la machine infernale est irréversible

Pourquoi le chœur a dit : «c’est reposant la tragédie »

Comment le héro tragique est-il défini ?

Scène8 : L’arrestation d’Antigone :

Qu’est- il arrivé à Antigone ?

A quelle heure a-t-elle été arrêtée ? par qui ?

Comment Antigone a-t-elle été arrêtée ?

Comment les gardes traitent-ils Antigone ?

Pourquoi Antigone dit qu’elle est la fille d’Œdipe ?

Relevez des expressions qui montrent la vulgarité et la grossièreté des gardes ?

Pourquoi Antigone se débattait lorsqu’elle a été arrêtée par les gardes ?

Après l’arrestation d’Antigone, à quoi pensent les trois gardes ?

Que pensez-vous de leurs préoccupations ?

Les gardes font-ils part de l’univers du drame ou de celui de la tragédie ? Justifiez votre réponse

Relevez les contrastes qui caractérisent le comportement des gardes

Dans quel registre de langue s’expriment les gardes ?

Que rappelle l’univers dégradant et matérialiste des gardes dans les paroles du chœur ?

Scène9 : Confrontation entre Antigone et Créon :

Pourquoi Créon est-il surpris lorsqu’il entre sur scène ?

Relevez les étapes de l’arrestation d’Antigone dans le récit du garde ?

Antigone a-t-elle menti ou dit la vérité ?

Pourquoi le garde veut-il se mettre en valeur ?

Comment Créon se comporte-il avec Antigone ?

Que cherche Créon à comprendre ?

Quel type de phrase emploie-t-il pour s’adresser à Antigone ?

Relevez un indice qui souligne le caractère enfantin d’Antigone

Pourquoi Créon veut-il garder en secret les trois gardes ?

Quel est le procédé employé par le garde pour informer le roi ?

Cette scène est-elle comique ou tragique ? Justifiez votre réponse

Montrez l’importance dramatique de cette scène

Montrez comment Créon cherche à protéger sa nièce

Pourquoi Antigone ne comprend pas la volonté de Créon d’étouffer l’affaire ?

Que cherche Créon à comprendre ?

Quel argument donne Antigone pour justifier son acte ?

Que rappelle l’entêtement d’Antigone à Créon ?

Que fait Créon pour convaincre Antigone ?

Relevez les différentes oppositions entre Créon et Antigone

Relevez des indices qui montrent qu’il s’agit d’un face-à-face

Qu’est ce qui caractérise les questions de Créon ?

Comment Créon procède-t-il pour montrer à Antigone l’absurdité de son geste ?

Montrez que les questions de Créon produisent l’effet contraire

Qu’est ce qui montre que toutes les tentatives de Créon sont vaines ?

Montrez que Créon adopte une stratégie persuasive dans ce face-à-face avec Antigone ?

Montrez que Créon recourt à une nouvelle stratégie persuasive pour faire plier sa nièce

Que révèle Créon à Antigone sur les frères ?

A quoi sont réduits les deux frères ?

Pourquoi Créon emploie un vocabulaire macabre pour parler des deux frères d’Antigone ?

Quelle image Antigone garde de ses deux frères ?

Pourquoi Antigone refuse-t-elle d’entendre la vérité sur ses deux frères ?

Comment Créon procède-t-il pour détruire l’image des deux frères d’Antigone ?

Qu’oppose Antigone aux arguments de Créon

Comment Créon justifie-t-il son acte devant Antigone ?

Qu’est ce qui montre que Créon est un homme politique très rusé ?

Comment considère-t-il la tache de conduire les hommes ?

Quelles sont les contraintes de cette tache ?

Quelles sont les deux images du roi que Créon donne à Antigone ?

Montrez que Créon a du mépris pour le peuple et pour les riches

Qu’est ce qui est laid pour Antigone ?

Qu’est ce qui caractérise la situation politique et sociale à Thèbes ?

Relevez une image qui décrit la situation politique et sociale à Thèbes

Après avoir entendu l’histoire des deux frères comment sont devenues les réponses d’ Antigone ?

Relevez le portrait des deux frères brossé par Créon

Ce portrait est-il positif ou négatif ?

Montrez que Créon a réussi à faire fléchir Antigone

Quelle est l’erreur fatale que Créon a commise ?

Comment Créon appelle-t-elle Créon ? Dites pourquoi ?